 小學低年級語文教學主要是以識字教學為主，識字量大，內容也較為枯燥。因而，教師教得吃力，學生學得辛苦，而且很容易回生。如何解決這個問題呢？根據學生的注意規律和愛玩、好動、做事沒耐心等特點，在教學過程中，我充分利用各種教學手段，采用一些富有趣味性的方法，來激發學生的學習興趣，集中他們的注意力，使他們在輕松的氣氛中愉快地識字。
一、利用直觀，激發興趣。 蘇霍姆林斯基曾說過：“小學生往往用形象、色彩 (2010年03月22日,52) [查看全文] (2009-09-15-03-46,85) [查看全文] 1000 (2009-05-07-10-18,458) [查看全文] 各位評委，下午好！
一、說教材 今天我說課的內容是人教版數學教材三年級下冊第二單元《除數是一位數的除法》第二小節《筆算除法》的第一課時——《“一位數除兩位數商是兩位數”的筆算除法》。按教材的編排和我的教學經驗，我把這些內容分為一課時，我主要說第一課時。 本節課是整數除法的相關知識，學這一內容之前，學生 (2009-04-16-01-46,979) [查看全文] (2009-04-13-09-41,303) [查看全文] |
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